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(1)考生报名前应仔细核对本人是否符合报考条件,凡不符合报考条件的考生将不予录取,相关后果由考生本人承担。

对于唐骏有意无意的“造假”,其实很多在海外的华人都会有所感触。不得不承认,此乃国内的环境与人性的虚荣贪婪合力而成。比方说某助理或副教授受请回国辅助办学,国内的大学或媒体会把他的助理、副等字去掉,变成教授。一开始被改身份,他很着急,说美国朋友看见会以为他造假,他还去交涉,但对方总不以为然。但到后来,这变成对彼此都有利的身份,再说难得会有人越洋较真的,他也就慢慢默认了。这种风气,在国内似乎挺盛。遇见定力不够的,就慢慢成了有意造假。我觉得两地信息差异造成造假的空间也是原因,但主要还是个人品德。据我们所知,海归海鸥中发生这样的事不在少数,造假变得心安理得,但这似乎也符合国内需要,形成利益集团,一起骗大众。

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根本上,儿童幼教是一项符合国际惯例的民生福利,譬如美日法德等国家,自上世纪80年代以来国家财政以各种形式支持学前教育。联合国《儿童权利公约》指出:关于儿童的一切行为,均应以儿童的最大利益为一种首要考虑。在幼教上,公约指出政府“应采取一切适当措施确保就业父母的子女有权享受他们有资格得到的托儿服务和设施”。整体上,就是在一套普遍商定的准则和义务下,在追求公正、彼此尊重以及和平的社会过程中,将儿童放在中心位置。基于此,在一些发达国家,儿童的社会福利超越了成人的社会福利,涵盖了营养、衣着、住房、教育等多个方面。

中国海洋大学校长吴德星在两会上指出,现有人才不足以适应高速发展的海洋经济和海洋产业,这是半岛蓝色经济区在建设发展过程的不足之一。

本报成都电 (何茜)新近由黄山书社出版的《张大千张善子黄山记游》,是张大千纪念馆原馆长汪毅(现供职四川省地方志编纂委员会)编著的有关张大千系列的又一部图文并茂的书。

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蒋南翔对在清华创办一批新专业有很多思考,这些新专业有一个共同特点:它们都是围绕为核工业服务建立起来的,又是服务于国家下决心发展自己独立的核工业体系这个总体目标的。这些新专业有些和原子能的利用直接相关,比如核子物理、放射化学、稀有元素工艺学等,有些是配合原子能的研究工作和实际运用所必需的,比如无线电物理方面的专业。这些新专业如何发展,当时有分散和集中两种思路:相对分散的原则,就是把这些新专业分散到比较多的学校分别开设;相对集中的原则,是指首先在北京建立第一个训练中心,在北大设立理科方面各有关专门化,采用莫斯科大学的教学计划及教学大纲。在清华设立工科方面的各有关专业,参考采用列宁格勒多科性工学院的教学计划和教学大纲。等到北京的训练中心打好基础之后,再扩展到其他的训练中心,这种方针是高教部指示的方针,也是考察团在访苏过程中与苏联专家商定的结果。

笔者认为,这些解释或多或少都有些合理的地方。但是,这些解释里却潜藏不少缺陷。比如说,虽然中国内地的教育体制需要更强调学生的创新性,但是,世界上有创造力的人,往往不是因为受到别人的重视,然后才有创造力的。爱因斯坦的第一个创造高峰在1900年到1905年之间,他在此期间总共写出了10篇论文,其中包括有关光电效应方面的诺贝尔获奖论文和具有划时代意义的有关狭义相对论的论文。可是,也就在这个期间,他先是必须忍受失业的痛苦,后来则必须在专利局8小时工作之外从事自己的研究。那时全世界没有几个人知道爱因斯坦,几乎没有人重视他,更没有人期盼他能有什么创造力。然而,爱因斯坦的成功不正说明了,创造力的精髓就是做出别人认为不可能的事吗?复旦大学也许可以称得上是中国最好的大学之一了,如果中国最好的大学里的学生只有在别人给予重视时,才能使自己的创造力“显灵”,那么,中国学生的创造力又怎么能赢得瑞典科学院的重视,得以与爱因斯坦相提并论呢?

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郑州市教育局宣布停办郑州市第三中学分校、郑州市第八中学分校等10所学校。要求停办单位从宣布之日起停止一切办学活动。对市教育局要求限期整改的学校要制定整改计划,加大整改力度,今年6月前组织验收。

他具体介绍说,首先是宏观教育背景与微观学校实践的统一。如英国教育及技能部国际关系处官员摩尔根从行政的视角向培训团阐明了英国政府的教育政策,介绍了英国政府关于学校领导培训的若干举措;莱斯特大学教育领导与管理中心斯蒂文森博士则从学术的角度与培训团深入探讨了英国教育政策的变迁对学校领导的影响和作用。培训团所考察的3所中学,既有政府社区学校,也有受教会资助的学校和基金学校,几乎涵盖了整个英国基础教育的主流类型。

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责任编辑:左云霞

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