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  学校的培养目标首先是一所学校的特色所在。未来学校的竞争重点体现在学校培养的学生是否具有普适性与个性。  学校文化是学校的核心竞争力之一。学校文化反映了一个学校内部隐含的主流价值观、态度和做事的方式。学校发展与学校文化建设应该是水乳交融的关系,因为学校文化无处不在、无时不在,其最终沉淀的是人格。基于此,我们围绕学校的培养目标,根据学校教育工作的逻辑关系分为课程文化、组织文化、环境文化、管理文化。这里我要讲的是我校的课程文化建设。  从现实角度讲,学校的培养目标首先是一所学校的特色所在。未来学校的竞争重点体现在学校培养的学生是否具有普适性与个性。普适性重在质量,质量越高,越适合社会的需求;个性重在鲜明,越鲜明越受社会的青睐。这就需要学校办学有个性。每一所学校所接受的学生素质是不一样的,学生今后进入社会的层面不尽相同,学校的教师和教学条件不尽相同,学校文化也是不一样的。  建平中学的哲学观念、教育理想,集中体现在人才培养目标上。而具体的依托途径则是课堂,即通过课程设置来发掘学生潜力,实现全面育人的目标。我们学校的校本课程一共有8大领域,各领域都有全面服务于各项目标的功能,但在我们主观立意上又各有侧重,各学习领域分别有相关科目及模块与之对应:心理健康和主体发展学习领域侧重于自立精神的培养——心理、校会、班会——主题活动、学习心理等;人与自然和人与社会学习领域侧重于共生意识的培养——物理、化学、生物、政治、历史、地理——环境保护、社区活动、长江行等;科学知识和科学技能学习领域侧重于科学态度的培养——数学、物理、化学、生物、信息科技、劳技——网络技术、电脑组装等;中华文化和民族思想学习领域侧重于人文情怀的培养———语文、政治、历史、地理——诸子百家选读、史记选读、西部行等;西方文化和国际交流学习领域侧重于人文情怀的培养——英语、政治、历史、地理——莎士比亚选读、欧洲行、澳洲行等;艺术审美和休闲健身学习领域侧重于健康身心的培养——音乐、体育、美术——双周音乐会、健美操、电脑绘画等;活动评比和学科竞赛学习领域侧重于兴趣特长的培养——各学科——作文比赛、英特尔创新大赛、数学竞赛等。  我们在课程重构过程中努力培植并已经初步生成具有开放性、选择性、综合性的建平课程文化特性。所谓开放性是指课程内容、学习方式、评价标准的多元开放。目前,我们已经实现了较为全面的开放:思想开放,向书本开放,走向经典文化;教师开放,向大学开放,走向学科前沿;工具开放,向网络开放,走向信息海洋;区域开放,向生活开放,走向人间社会;地域开放,向国外开放,走向异域舞台。  所谓选择性是基于开放性形成的,我们已经实现了课程内容与学习方式的选择,还有课程进程的选择,教材的选择,教师的选择,基础型必修课不同层次的选择,拓展型选修课科目、模块的选择,研究型课程课题的选择,活动课程社团的选择,是否参与某次考试的选择,考试层次的选择,考试科目的选择。给学生自己以充分选择的自由,就是给学生自主学习的自由,给学生发展特长的自由。  所谓综合性是基于未来需要的复合性人才形成的,全面发展是德智体美的全面发展,我们实现了课程的每个模块都是德育与教学的综合,所有活动都是德智体美诸因素的综合,如南京行、国庆通宵都是如此。综合的另一个含义是改变学科互不相干的现状,学科之间加强沟通,提高学生的综合素养。社团活动是最具综合性的,目前学校统计的社团数量已经达到51个,社团总人数达到1000人。  《中国教育报》2006年6月20日第6版

也许正如家长汪大海所说的,之所以出现现在的局面,其实是因为一些学校和部分家长没能真正从孩子的立场出发,再加上某些家长的做法正好和学校追求升学率的需求相吻合。于是,家长的需求成了学校的借口,学校的做法反过来又在强化家长的这种需求。(记者樊未晨)

“信息总是沿着含有门区的某些渠道流动,在那里,或根据公正无私的规定,或根据‘守门人’的个人意见,对信息或商品是否被允许进入渠道或继续在渠道里流动作出决定。”美国社会心理学家卢因率先提出的“把关人”理论,即信息传播网络中布满了起着决定继续或中止信息传递作用的“把关人”,在互联网时代得到了越来越广泛的验证。

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同时,不良社会现象和风气,也在严重地侵蚀着青少年的心理。比如,一些非法经营的网吧总是不计后果地接纳未成年人上网,有的竟然公开提供一些不健康的网站供未成年人浏览。

一个大学生抢劫校内银行并劫持人质,这事真的令人无法想象,可是却发生了。7月12日就在北京科技大学的校园就发生了这样触目惊心的一幕,据报道犯罪嫌疑人便是该校学生,而且是一个16岁就考入北科大,成绩一直很优秀的贫困学生。

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该校特长测试报名时间为5月6日-8日,报名时须交验学生证等,提交2张1寸近期免冠相片以及近两年参赛成绩证书。报名地点为学校教务科。

  2007年山东省普通高考方案及《考试说明》坚持有利于高等学校选拔优秀学生,有利于中学推进素质教育和课程改革,有利于考试公平、公正、科学、规范、安全有效的原则,体现了新课程标准的总体目标,规范了山东省2007年高考的性质、指导思想、考试内容、考试要求及考试形式,既是山东省高考自行命题的依据,也是山东省考生复习备考的重要参考。

数字只是个符号,它本身就是人工制品。世间的许多事情,尤其是社会生活(包括社会科学)里的数字,更是人类的婢女,多与少、孬与好并不像某些人所宣称的那样重要,重要的是这些登台的数字是否被梳妆打扮过。表演性质的数字,纵然何等地光彩夺目,也是工艺品,狐狸的尾巴早晚要露馅的。这几年,我也算被召集参加过关于高校毕业生就业的低等级会议,得到的指示是不管用什么办法,确保90签约率这个数字,谁完不成指标就得被扣钱。也曾不满过,也曾抗议过,结果是无效。幸亏生活在网络时代,PS技术能让我们轻松制造就业协议所用的子虚乌有图章,几元钱就可以搞定。注水了的高校就业率,缺乏了职业伦理,不能简单责怪高校,是政治任务层层压下来的结果。如果不是市场揭了丑,这个就业率数字本身还是蛮好看的。然而,年复一年的炮制虚假的就业协议,纸能包得住火吗?

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教育部副部长李卫红主持会议。中国教育出版传媒集团公司和股份公司主要负责同志,全体中层干部参加了成立大会。

我校以改革创新精神不断加强党的建设,使各项工作取得了新的进展,形成了比较完备的组织体系和比较完善的工作制度。党员队伍不断壮大,党员的教育、管理工作得到加强,党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用得到发挥,有力促进了学校的改革、发展与稳定。学校加强入党积极分子培养,重视在优秀学生、青年教职工和高层次人才中发展党员,增强了党员队伍的生机和活力。在干部队伍建设方面,学校定期举办干部培训会,根据科学发展观的要求,分析高等教育办学环境、管理模式以及校情的变化对高校领导干部的新要求,督促领导干部进一步解放思想,转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念,着力解决影响和制约科学发展的突出问题,努力提高干部队伍的能力和素质。在基层党组织建设方面,优化组织设置,扩大组织覆盖,创新活动方式,充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用,努力把各级党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒。本年度,学校党委围绕”质量工程“的实施,围绕服务学生成长成才和全面发展,积极搭建平台,以分党委、党总支为单位开展了学生党建优秀主题实践活动。各学生党支部焕发活力、创新思路、拓展工作,把组织活动贯穿到学习和生活的各个环节,通过灵活多样、丰富多彩的党组织活动,基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力得到增强。学校党委切实把党的政治优势和组织优势转化为推动学校各项工作又好又快发展的强大力量,为学校科学发展提供了组织保障。

今年开始实行分类培养的学科领域,将在认真分析国内外著名高校同类学科课程设置的基础上,根据本学科硕士研究生的培养目标,分别制定学术研究型及应用研究型和全日制工程硕士培养方案。同时,在培养方案修订过程中,将硕士生课程与本科生课程设置作为整体统一考虑,既注意硕士生课程内容与本科生课程的合理衔接,又有其本身的深度和广度,坚决杜绝研究生课程与相同或相近本科生专业的课程大部分重复的现象。

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人民网大连11月7日电(记者 王金海)温暖大连农民工子女助学基金今天在大连正式设立,6家企业联手捐助了首笔20万元爱心基金。参加此项基金设立的6家企业承诺,将连续5年每年捐献20万元。

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责任编辑:左汶骏

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